Homem de cadeira de rodas e pessoa de jeans caminhando na calçada, em um texto sobre capacitismo e preconceito contra pessoas com deficiência
Comportamento

Capacitismo, acidentes de trabalho e saúde mental: o que o preconceito faz com quem vive com deficiência

Você já ouviu uma piada, um comentário ou uma comparação que usava a deficiência de alguém como motivo de riso ou de desprezo? Talvez tenha rido sem pensar, ou sentido um desconforto que não soube explicar. Neste texto, quero conversar sobre por que isso importa e o que a desvalorização social pode provocar na saúde mental. O ponto de partida é o debate público recente envolvendo Lula e Flávio Bolsonaro, que reacendeu a discussão sobre preconceito contra pessoas com deficiência e sobre acidentes de trabalho. Durante o debate presidencial transmitido pela TV Globo em 23 de outubro de 2026, Flávio Bolsonaro utilizou a expressão “nove dedos” ao criticar Lula, fazendo referência à perda do dedo mínimo da mão esquerda do presidente em um acidente de trabalho, quando ele tinha 17 anos e trabalhava como torneiro mecânico. Após a reação de Lula, Flávio pediu desculpas. O episódio ultrapassa a disputa política e nos convida a refletir sobre uma questão social importante: por que uma característica corporal decorrente de um acidente pode ser transformada em instrumento de humilhação? Quando uma característica corporal é utilizada para desqualificar alguém, o corpo passa a funcionar como marcador de exclusão social. Para trabalhadores que sofreram acidentes laborais, essa discussão ganha uma dimensão particular: além de lidar com possíveis sequelas e mudanças funcionais, eles podem enfrentar ambientes que questionam suas competências, restringem suas oportunidades ou deixam de reconhecer sua contribuição profissional. Não vou entrar no mérito político nem dizer quem tem razão, aqui vamos olhar para o que esse tipo de situação revela sobre como a sociedade enxerga corpos diferentes e o que isso significa para quem vive essa realidade todos os dias. O que é capacitismo Um acidente de trabalho pode modificar a relação de uma pessoa com o próprio corpo, sua autonomia e sua identidade profissional. Dependendo das consequências, pode ser necessário reorganizar a rotina, rever projetos e encontrar novas maneiras de realizar atividades anteriormente habituais. Esse processo não produz os mesmos efeitos em todas as pessoas. Entretanto, quando as mudanças decorrentes do acidente são acompanhadas de discriminação, isolamento e desvalorização, o impacto sobre a saúde mental pode se intensificar. Imagine um trabalhador que retorna à empresa com limitações físicas e, em vez de encontrar condições adequadas para retomar suas atividades, passa a ouvir comentários sobre sua capacidade ou é excluído de decisões. Nesse cenário, a dificuldade não está apenas nas limitações funcionais, mas também na maneira como o ambiente responde à sua nova condição. A experiência pode comprometer a autoestima, o sentimento de pertencimento e a confiança nas próprias capacidades. Em determinadas circunstâncias, essas vivências podem contribuir para o aparecimento ou agravamento de sintomas depressivos. Isso não significa que toda pessoa que sofre um acidente ou enfrenta discriminação desenvolverá depressão. A avaliação clínica precisa considerar diferentes fatores, como a história de vida, as condições materiais, a rede de apoio, as possibilidades de reabilitação e as experiências de inclusão. É fundamental, portanto, focar na prevenção para transformar as condições sociais e institucionais que perpetuam a exclusão. O trabalho, a identidade e o reconhecimento O trabalho não representa apenas uma fonte de renda. Ele também pode constituir um espaço de construção de vínculos, reconhecimento de competências, participação social e organização da vida cotidiana. Quando um acidente modifica a capacidade de realizar determinadas tarefas, o trabalhador pode enfrentar mudanças que ultrapassam a dimensão física: projetos interrompidos, autonomia reduzida e alterações na maneira como é percebido por colegas e gestores. A situação se agrava quando a cultura organizacional associa o valor de alguém exclusivamente à produtividade, à velocidade de execução ou à capacidade de trabalhar sem adaptações. Nessa lógica, qualquer diferença em relação ao padrão esperado pode ser interpretada como insuficiência individual. O profissional deixa de ser reconhecido em sua complexidade e passa a ser avaliado apenas pelo que consegue produzir. Uma perspectiva inclusiva exige outra compreensão: limitações funcionais não anulam competências, experiências ou possibilidades de contribuição. A acessibilidade, a reorganização das atividades e as adaptações necessárias devem integrar a construção de ambientes profissionais seguros e inclusivos. O desafio não consiste apenas em ajudar a pessoa a lidar com as consequências do acidente, mas também em modificar as condições que podem produzir novas experiências de exclusão. O que a NR-1 tem a ver com essa discussão? A Norma Regulamentadora nº 1 (NR-1) estabelece disposições gerais e diretrizes para o gerenciamento de riscos ocupacionais. Sua redação atualizada, com vigência a partir de 26 de maio de 2026, inclui expressamente os fatores de risco psicossociais relacionados ao trabalho no gerenciamento de riscos ocupacionais. Essa mudança reforça a necessidade de examinar a organização do trabalho e as condições em que as atividades são realizadas, em vez de atribuir exclusivamente ao trabalhador a responsabilidade por seu bem-estar. No contexto dos acidentes laborais e do capacitismo, isso significa investigar como as práticas de gestão, as relações profissionais, a distribuição de tarefas e as condições de retorno ao trabalho podem contribuir para situações de discriminação e exclusão. As organizações devem identificar e gerenciar os riscos ocupacionais pertinentes à sua realidade, adotando medidas preventivas e de controle. Isso inclui considerar fatores organizacionais associados a assédio, humilhação, falta de apoio e outras condições que possam comprometer a saúde dos trabalhadores. É importante fazer uma distinção: a NR-1 não é uma norma específica sobre capacitismo, nem estabelece que toda situação discriminatória resulte em adoecimento mental. Sua contribuição está no gerenciamento dos riscos ocupacionais, incluindo os fatores psicossociais relacionados ao trabalho. A prevenção, portanto, não pode se limitar à oferta de atendimento psicológico depois que os problemas aparecem. É necessário examinar as condições organizacionais que podem contribuir para sua ocorrência. Como a desvalorização social afeta a saúde mental A Organização Mundial da Saúde entende saúde como algo que vai além da ausência de doença: envolve bem-estar físico, mental e social. Por isso o ambiente em que a pessoa vive pesa tanto. Ser alvo recorrente de deboche, de pena ou de desconfiança sobre a própria capacidade costuma gerar sofrimento psíquico. Em termos gerais, a psicologia descreve alguns caminhos

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Homem pensativo com a mão na cabeça, olhando pela janela, em um momento de reflexão sobre ansiedade pós-eleição
Ansiedade

Ansiedade pós-eleição: como a polarização na política afeta o sofrimento psíquico

Você abre o celular e já sente o estômago apertar. Uma notícia, uma discussão no grupo da família, um comentário atravessado no almoço de domingo. Passada a eleição, a sensação é de que a cabeça não desliga, mesmo quando o assunto já deveria ter esfriado. Se isso soa familiar, este texto é para você. Vou conversar sobre como a política e a polarização podem se misturar com o sofrimento psíquico, quais sintomas de ansiedade costumam aparecer nesse contexto e o que pode ajudar a atravessar esse período com mais cuidado. Por que a política mexe tanto com a gente Eleição não é só uma disputa de nomes. Ela toca em coisas que importam muito: emprego, saúde, segurança, direitos, o futuro dos filhos, o lugar onde queremos viver. Quando o resultado sai, muita gente sente que algo da própria vida foi decidido, para melhor ou para pior. Também há um componente de identidade. Para muitas pessoas, o voto está ligado a valores, à história da família, à fé, à comunidade. Por isso, uma crítica ao candidato pode soar como uma crítica a quem a pessoa é. É nesse ponto que a conversa deixa de ser debate e vira ameaça. Polarização: quando o “nós contra eles” invade o dia a dia Polarização é quando o debate se divide em dois lados que se enxergam como inimigos. Nesse cenário, há pouco espaço para nuance, e a divergência vira motivo de rompimento: amizades esfriam, grupos de mensagem se esvaziam, a mesa de família fica tensa. Isso pesa porque nós somos seres de vínculo. Brigar com quem amamos, ou ter medo de brigar, gera um desgaste emocional próprio. Soma-se a isso o ambiente digital: as redes tendem a nos mostrar conteúdos que provocam reação forte, o que mantém o corpo em estado de alerta por mais tempo do que percebemos. Sintomas de ansiedade que podem aparecer depois de uma eleição A ansiedade é uma resposta natural do organismo diante de algo que parece incerto ou ameaçador. Um pouco dela é normal e até útil. O incômodo começa quando ela fica intensa, frequente ou passa a atrapalhar a rotina. Alguns sinais que costumam ser descritos em geral: No corpo: coração acelerado, aperto no peito, tensão muscular, dor de cabeça, problemas de estômago, cansaço. No sono: dificuldade para dormir, acordar de madrugada pensando nas notícias, sono que não descansa. Nos pensamentos: preocupação difícil de controlar, imaginar sempre o pior cenário, dificuldade de se concentrar. No comportamento: checar notícias e redes o tempo todo, evitar conversas ou encontros, irritabilidade, isolamento. Um ponto importante: reconhecer esses sinais em si não significa ter um transtorno. Só uma avaliação feita por profissional, com escuta cuidadosa, pode dizer o que está acontecendo com cada pessoa. Este texto serve para dar nome a experiências, não para fechar diagnóstico. Sofrimento psíquico não é fraqueza nem “frescura” Quem sofre com o clima político às vezes ouve que está exagerando, que “é só política” ou que deveria se desligar. Esse tipo de frase costuma aumentar a culpa e o silêncio. O sofrimento psíquico é uma resposta humana a situações que mexem com segurança, pertencimento e esperança. Ele pode acontecer tanto em quem saiu satisfeito com o resultado quanto em quem saiu frustrado. Alguns sentem medo, outros raiva, outros cansaço, outros um vazio. Todas essas reações merecem ser levadas a sério. O que pode ajudar a cuidar de si nesse momento Não existe fórmula, e o que funciona para uma pessoa pode não funcionar para outra. Mas algumas atitudes costumam ser úteis como ponto de partida. 1. Dosar o consumo de notícias Estar informado é diferente de estar conectado vinte e quatro horas por dia. Você pode escolher um ou dois horários para se atualizar e evitar as notícias logo ao acordar e antes de dormir. Se uma rede social só te deixa pior, silenciar certos perfis ou pausar o aplicativo por um tempo é uma forma legítima de autocuidado, não de alienação. 2. Escolher onde e quando conversar Nem toda discussão precisa acontecer. Perguntar-se “essa conversa vai me aproximar ou só me desgastar?” ajuda a decidir. Você pode dizer algo como: “Prefiro não falar disso agora, mas quero muito saber como você está”. Estabelecer limites também é uma maneira de proteger vínculos. 3. Voltar ao que está ao seu alcance A ansiedade se alimenta daquilo que não controlamos. Vale se perguntar o que está ao seu alcance hoje: cuidar da alimentação, se movimentar, encontrar pessoas queridas, manter horários de sono, participar de ações coletivas ou da sua comunidade, se isso faz sentido para você. Pequenas ações concretas devolvem a sensação de agência. 4. Cuidar do corpo para acalmar a mente Atividade física, respiração lenta, caminhadas e momentos de descanso real, sem tela, ajudam o corpo a sair do estado de alerta. Não são soluções definitivas, mas criam espaço para pensar com mais clareza. 5. Lembrar que ambivalência é permitido Você pode estar preocupado com o país e, ao mesmo tempo, ter momentos de leveza. Pode discordar de alguém e continuar gostando dessa pessoa. Sentimentos não precisam ser coerentes para serem legítimos. Quando vale procurar um psicólogo Passar por um período de tensão após uma eleição é compreensível. Já pode ser hora de buscar apoio profissional quando: a preocupação ocupa grande parte do seu dia e você não consegue desligar; o sono, o apetite ou a concentração estão visivelmente prejudicados; você evita pessoas, trabalho ou atividades que antes faziam parte da sua vida; os sintomas físicos estão frequentes ou te assustam; você sente que sozinho(a) está difícil dar conta. Na terapia, o objetivo não é mudar sua opinião política nem te convencer de nada. É oferecer um espaço de escuta, sem julgamento, em que você possa entender o que esse cenário mobiliza em você, de onde vêm suas reações e quais recursos você tem para lidar com elas. Cada processo é singular, e o ritmo é construído em conjunto. Se os sintomas parecerem ligados a outras questões de saúde, a avaliação também pode envolver outros profissionais,

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Mãe sentada na grama sob uma árvore, erguendo a filha pequena no ar em um momento de brincadeira e afeto ao ar livre
Desenvolvimento Infantil

TDAH: por que descobrir cedo faz diferença (e como observar sem se precipitar)

A mochila foi esquecida de novo. A tarefa, que levaria dez minutos, durou duas horas. O caderno está cheio de rabiscos, e o professor reclama que “ele não para quieto”. Ou, quem sabe, a pergunta seja sobre você: por que coisas simples do dia a dia parecem exigir tanto esforço? Nesse texto, quero conversar sobre o TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) e sobre por que entender o que está acontecendo mais cedo pode fazer diferença. Também vou falar do que “cedo” realmente significa, porque não é o mesmo que “com pressa”. O que é o TDAH, em poucas palavras O TDAH é uma condição do neurodesenvolvimento. Isso quer dizer que tem a ver com o jeito como o cérebro se organiza e funciona desde cedo, e não com falta de educação, de caráter ou de vontade. Ele costuma envolver três grandes áreas: dificuldade de manter a atenção, agitação (física ou mental) e impulsividade. Nem todo mundo com TDAH apresenta tudo isso na mesma medida. Há quem seja mais “avoado” e quieto, e há quem seja mais inquieto e agitado. Por que o diagnóstico cedo importa Quando uma dificuldade não tem nome, ela costuma ganhar apelidos. “Preguiçoso”, “desorganizado”, “mal-educado”, “sem foco”. Quem ouve isso por anos pode crescer acreditando que o problema está em quem ele é, e não em como o cérebro dele lida com certas demandas. Uma avaliação feita no momento certo pode trazer vários ganhos: Explicação em vez de rótulo: entender a origem das dificuldades muda o olhar de pais, professores e da própria pessoa. Cuidado com a autoestima: menos broncas injustas e mais compreensão ajudam a criança a não se sentir “defeituosa”. Ajustes na escola: com informação, é possível pensar em estratégias, como instruções mais curtas, pausas e mudanças na forma de organizar as tarefas. Orientação para a família: pais aprendem formas mais eficazes de lidar com rotina, limites e combinados. Atenção a outras questões: ansiedade, problemas de sono e dificuldades de aprendizagem podem aparecer junto com o TDAH ou se parecer com ele. Uma avaliação cuidadosa ajuda a separar cada coisa. Pense numa pessoa que usa óculos com o grau errado. Ela até consegue enxergar um pouco, mas faz um esforço enorme e se cansa muito. O diagnóstico não é uma etiqueta: é entender qual é o grau certo para começar a cuidar. Sinais que merecem atenção Aqui vale um cuidado importante: todo mundo se distrai, esquece compromissos e fica inquieto de vez em quando. Esses comportamentos, sozinhos, não dizem que alguém tem TDAH. Só uma avaliação profissional pode dizer isso. O que costuma chamar a atenção dos especialistas é um conjunto de fatores: os comportamentos aparecem com frequência e intensidade acima do esperado para a idade; estão presentes há bastante tempo, e não apenas num período difícil; aparecem em mais de um ambiente (em casa e na escola, por exemplo); trazem prejuízo real: notas, amizades, convivência familiar, trabalho ou bem-estar. Exemplos de situações do cotidiano Na infância, podem chamar atenção coisas como dificuldade de terminar tarefas, perder objetos com muita frequência, ter dificuldade de esperar a vez, interromper os outros ou parecer “desligado” quando alguém fala diretamente com a criança. Em muitos casos, os sinais já existiam na infância, mesmo quando só são notados na adolescência ou na vida adulta. Por isso, o histórico da pessoa é uma parte importante da conversa na avaliação. Como funciona uma avaliação Não existe um exame de sangue ou de imagem que, sozinho, confirme o TDAH. O diagnóstico é clínico, ou seja, construído a partir de várias fontes de informação. Em geral, isso inclui: entrevistas detalhadas com a família (e com a própria pessoa, quando possível); informações da escola, como relatos de professores e observações sobre o desempenho; o histórico de desenvolvimento, de saúde e de sono; observação do comportamento e, quando o profissional julgar necessário, instrumentos e testes complementares; a investigação de outras causas possíveis, como questões emocionais, dificuldades de aprendizagem ou problemas de visão e audição. Dependendo do caso, a avaliação envolve mais de um profissional, como psicólogo, médico e, às vezes, fonoaudiólogo ou psicopedagogo. Qualquer decisão sobre medicação é do médico, e não cabe a mim nem a este texto opinar sobre isso. Cedo não é o mesmo que com pressa Crianças pequenas são, por natureza, agitadas, curiosas e distraídas. Uma criança de 3 ou 4 anos que corre pela casa não necessariamente tem TDAH. Isso é parte do desenvolvimento. Por isso, o ideal é buscar avaliação quando os sinais persistem, atrapalham a vida da criança e aparecem em diferentes lugares. Também vale lembrar que mudanças grandes, como separação dos pais, mudança de escola ou luto, podem deixar qualquer criança mais agitada ou desatenta por um tempo. Um bom processo diagnóstico é cuidadoso. Ele evita tanto o “isso é só fase” que adia o cuidado quanto o rótulo apressado que ignora outras explicações. E se a pessoa já é adulta? O TDAH não aparece “do nada” na vida adulta, mas muita gente só passa a se perguntar sobre isso depois de crescer. Em outras épocas, o assunto era pouco falado, e muitas crianças simplesmente eram vistas como “difíceis” ou “distraídas”. Se você se identifica com essa conversa, saiba que buscar uma avaliação na vida adulta também faz sentido. Entender seu funcionamento pode ajudar a repensar estratégias de organização, de trabalho e de relacionamentos, e a aliviar a culpa que muitos carregam por anos. O que você pode fazer agora Se existe uma dúvida, alguns passos práticos ajudam a ter uma conversa mais produtiva com um profissional: Anote situações concretas: o que acontece, onde, com que frequência e o que costuma ajudar ou piorar. Converse com a escola: peça relatos de professores sobre como a criança se comporta e aprende. Observe a rotina: sono, alimentação, telas e momentos de estresse também influenciam a atenção e o humor. Evite punições e comparações: frases como “olha seu irmão, ele consegue” tendem a machucar sem ensinar nada. Reconheça os pontos fortes: muitas pessoas com TDAH são

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